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구분(기본, 세부구분)
③사회조직의 원리
5. 최적모형
1) 최적모형이란
2) 의의
3) 특성
①질적모형이다
②정책결정단계(이론 핵심)
3) 평가 및 한계
6. 쓰레기통 모형(비교적 최근)
1) 쓰레기통 모형이란?
2) 쓰레기통모형의 의의
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정책학 강의], 서울: 대영문화사, 2000.
정정길, [정책학 원론], 서울: 大明, 2003.
노시평 외. [정책학] 학현사, 1999.
유훈. [정책학원론]. 법문사. 2002. Ⅰ. 서 론
1. 의 의
1)개념 2)정책집행과 정책결정
2. 단 계
Ⅱ. 정책집행의 유형
1.접근
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의의 정책학적 함의, 2002
이동수, 올슨의 행동이론비판, 국제문화학회, 1998
일리노 오스트럼, 집합행동과 자치제도, 자유기업센터, 1999 [방통대 경제학과 4학년 제도경제학 공통] 올슨의 집단선택이론이 무엇이고, 그것이 제도 이론의 어떤
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구분이 불필요하다는 주장은 선거직 공무원 에 의한 정책 결정이라는 민주주의의 기본 가치에 위배된다.
- 국가 전체의 입장에서 고려해야 할 문제를 간과할 수 있다.
③ 접근방법의 적용시기
정책의 목표 및 수단이 합리적이고 효율적일 때
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정책학원론」, 다산출판사 I. 서론
II. 본론
1. 정책분석의 의의
2. 정책분석과 유사개념의 비교
(1) 정책분석과 정책평가
(2) 정책분석과 체제분석
3. 정책분석의 기법
(1) 체제분석
(2) 운영연구
(3) 비용편익분석
(4)
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지배론
2. 경영자 혁명론
IV. 경영자의 역할
1. 민츠버그의 실증연구
2. 경영자의 역할구분
1) 대인적 역할
2) 정보적 역할
3) 의사결정적 역할
V. 경영자의 기능
1. 개념적 기능
2. 대인적 기능
3. 기술적 기능
* 참고문헌
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의의와 한계”, 강원대학교 교육연구소, 2004.
조난심 외, 도덕교육학신론, 문음사, 2003.
한국도덕과교육학회, 도덕과 교육론, 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교과의 실효성
1) 제7차 도덕과 교육과정에 반영된 통합적 접근
2)
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의의
Ⅲ. 사회과교육 지역화의 필요성
1. 교육과정의 지역화는 의도된 교육과정과 실현된 교육과정의 격차를 줄일 수 있다
2. 교육과정의 지역화는 교사의 전문성을 제고시키는 데 기여할 수 있다
3. 교육과정의 지역화는 지역사회의 변화
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의의와 유형
2. M&A의 목적
1) 시너지효과
2) 경영합리화
3) 제품의 다양화
4) 기타 목적들
Ⅲ. 기타의 기업결합
1. 카르텔
2. 지주회사
3. 콤비나트와 콩글로므레이트
4. 공개매수청약
5. 기업의 계열화
1) 수직적 계열화
2) 수평적 계열
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Lowi의 세가지 유형중 어느 것에 포함될 수 있어야 하는데, 이것이 불가능. Almond와 Powell이 들었던 추출정책이나 상징적책의 대부분은 Lowi의 정책유형속에 포함되지 않음. 1. 정책의 개념
2. 정책의 성격
3. 정책의 필요성(공공부문 개입
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